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miércoles, 8 de mayo de 2013

14. Tabú, eufemismo, palabras homófonas y clases de oraciones (Lengua 6º) - Artículo no actualizado: usar mejor los recursos actualizados de la columna lateral (Actividades)

Captura de pantalla: Clases de oraciones. C.P. Los Ángeles.

Tendremos que prestar mucha atención a:
  • Realizar actividades de comprensión y expresión oral y escrita.
  • Localizar palabras tabú y eufemismos en textos.
  • Escribir la palabra babú correspondiente a un eufemismo dado.
  • Escribir el eufemismo correspondiente a una palabra tabú dada.
  • Encontrar palabras homófonas en un texto.
  • Completar oraciones y textos utilizando palabras homófonas.
  • Escribir ejemplos de oraciones con palabras homófonas dadas.
  • Identificar y escribir interjecciones correspondientes a diversos mensajes.
  • Identificar tipos de oraciones según la actitud del hablante.

Muchos de estos contenidos los podremos repasar, por ejemplo, en:

Encontraremos muchas más actividades en los siguientes listados, sobre todo donde indique "3º Ciclo":
Y si descubrimos una actividad que nos haya gustado especialmente, esté o no en los listados, dejemos un comentario para compartirla con otr@s compañer@s. ¡Puede ser de mucha ayuda cuando repasen!

miércoles, 6 de febrero de 2013

9. Extranjerismos y neologismos, palabras con "b" y "v", preposiciones y conjunciones (Lengua 6º) - Artículo no actualizado: usar mejor los recursos actualizados de la columna lateral (Actividades)

 
 Captura de imagen: Velilla y la ortonave. Vedoque.
 
Tendremos que prestar mucha atención a:
  • Realizar actividades de comprensión y expresión oral y escrita.
  • Escribir las palabras castellanas que equivalen a determinados extranjerismos.
  • Escribir los neologismos que corresponden a unas definiciones dadas.
  • Comprender y escribir reglas del uso de la "b" y de la "v".
  • Completar palabras con "b" y con "v".
  • Señalar preposiciones y conjunciones en unas oraciones dadas, indicando a qué tipo corresponden.
  • Escribir ejemplos de locuciones proposicionales y de locuciones conjuntivas.
  • Escribir el retrato de un personaje.

Muchos de estos contenidos los podremos repasar, por ejemplo, en:

Encontraremos muchas más actividades en los siguientes listados, sobre todo donde indique "3º Ciclo":
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sábado, 1 de diciembre de 2012

6.- Nombres y definiciones, punto y coma, verbo (Lengua 6º) - Artículo no actualizado: usar mejor los recursos actualizados de la columna lateral (Actividades)

 Captura de imagen: Signos de puntuación. Ortografía INTEF..
 
Tendremos que prestar mucha atención a:
  • Realizar actividades de comprensión y expresión oral y escrita.
  • Indicar la palabra con la que podría comenzar la definición de diversos nombres.
  • Escribir diminutivos, aumentativos y despectivos de palabras dadas.
  • Escribir nombres cuya definición pudiera comenzar por otra indicada.
  • Explicar las normas de uso del punto y seguido, punto y aparte y punto y final.
  • Completar con punto y seguido, punto y aparte y punto y final textos diversos.
  • Identificar verbos regulares e irregulares, tiempo principal y conjugación.
  • Completar frases con verbos según las indicaciones de regular/irregular, tiempo principal y conjugación.
  • Realizar slogans apropiados a una situación y describir las imágenes que se podrían usar.

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miércoles, 14 de noviembre de 2012

5.- Aumentativos, diminutivos, despectivos, tilde en interrogativos y exlcamativos y pronombre (Lengua 6º) - Artículo no actualizado: usar mejor los recursos actualizados de la columna lateral (Actividades)

 
Captura de imagen: Interrogativos. El punto sobre la i..
 
Tendremos que prestar mucha atención a:
  • Realizar actividades de comprensión y expresión oral y escrita.
  • Explicar el tipo de sufijo que tienen diversas palabras indicadas.
  • Escribir diminutivos, aumentativos y despectivos de palabras dadas.
  • Completar frases con interrogativos y exclamativos teniendo en cuenta si deben o no llevar tilde.
  • Completar frases con interrogativos y exclamativos distintos entre sí.
  • Identificar y señalar los pronombres y determinantes existentes en una frase o texto, distinguiendo los unos de los otros.
  • Localizar y clasificar pronombres según su tipo..
  • Identificar y señalar adjetivos dentro de textos y oraciones.
  • Escribir cartas de petición o solicitud de mejoras.

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sábado, 27 de octubre de 2012

4.- Palabras primitivas y derivadas, acentuación (de diptongos, triptongos e hiatos) y grados del adjetivo (Lengua 6º) - Artículo no actualizado: usar mejor los recursos actualizados de la columna lateral (Actividades)

Captura de imagen: Diptongos e hiatos.  CP Los Ángeles.
 
Tendremos que prestar mucha atención a:
  • Realizar actividades de comprensión y expresión oral y escrita.
  • Identificar y señalar los lexemas en diversas palabras.
  • Identificar y señalar los prefijos o sufijos en diversas palabras derivadas.
  • Escribir palabras con sufijo o prefijo derivadas de otras dadas.
  • Identificar palabras que pertenecen al mismo campo semántico.
  • Identificar y señalar el diptongo, triptongo o hiato en diversas palabras.
  • Escribir palabras con tilde en función de que lleven diptongo, triptongo o hiato y el respeto a las normas de generales de ortografía.
  • Identificar y señalar adjetivos dentro de textos y oraciones.
  • Indicar el grado de diversos adjetivos y escribirlos en grado positivo.
  • Escribir oraciones en con adjetivos en un determinado grado y transformarlas en otras con otros tipos de grados. Por ejemplo, de grado superlativo absoluto a grado superlativo relativo y a la inversa.
  • inventar y escribir los pies de foto de una serie de fotografías dadas.

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viernes, 12 de octubre de 2012

3. Polisemia, homonimia, palabras compuestas y determinantes (Lengua 6º) - Artículo no actualizado: usar mejor los recursos actualizados de la columna lateral (Actividades)

 
Captura de imagen: Determinantes. José A. del Olmo.
 
Tendremos que prestar mucha atención a:
  • Realizar actividades de comprensión y expresión oral y escrita.
  • Completar parejas de oraciones con  una misma palabra polisémica.
  • Completar una oración con palabras homónimas.
  • Encontrar palabras compuestas en oraciones y textos.
  • Distinguir en una palabra compuesta el tipo gramatical de las palabras que la componen (nombre+nombre, adjetivo+nombre, verbo+nombre...).
  • Escribir palabras compuestas a partir de otras palabras simples dadas.
  • Encontrar determinantes dentro de oraciones.
  • Indicar el tipo de los determinantes de textos y oraciones.
  • Completar oraciones con determinantes del tipo que se indiquen.
  • Inventar y redactar una noticia.

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sábado, 6 de diciembre de 2008

Actividades y juegos de vocabulario

Si por algún motivo no se visualiza la página incrustada desde la web de JueduLand en el servidor del Ministerio, puede utilizarse como alternativa el ALFABETO de actividades (letra V)
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