Tendremos que prestar mucha atención a:
- Realizar actividades de comprensión y expresión oral y escrita.
- Indicar qué tipo de diccionario debe utilizarse para buscar información sobre algún asunto o tema.
- Indicar qué entrada habría que buscar en un diccionario para encontrar información sobre un tema dado. Por ejemplo, dado el nombre y apellidos de un personaje conocido indicar cómo vendría su entrada en el diccionario.
- Clasificar palabras según el lugar que ocupa la sílaba tónica: agudas, llanas y esdrújulas.
- Dado un texto, indicar el tema, número de párrafos y las palabras clave más referidas al tema tratado.
- Localizar palabras dentro de un texto. Por ejemplo, localizar: la primera palabra del primer párrafo, la quinta palabra del segundo párrafo, la segunda palabra de la última oración del tercer párrafo...
- Escribir oraciones que resuman cada párrafo de un texto.
- Escribir textos breves de diverso tipo, como carteles y anuncios breves.
Muchos de estos contenidos los podremos repasar, por ejemplo, en:
- Actividades de la unidad: Tipos de diccionarios, reglas de acentuación, texto, párrafo, oración y palabra.
- Diccionario. Actividad 1 - Actividad 2.
- Sílaba tónica. Jośé Antonio del Olmo Vián.
- Las sílabas tónica y átona. Actividad 1 - Actividad 2.
- Acentuación. Jośé Antonio del Olmo Vián.
- Agudas, llanas y esdrújulas. Jośé Antonio del Olmo Vián.
- Palabras agudas. CPR Olavide.
- La construcción de textos: 1. Ordenar la información - 2. Las repeticiones - 3. El párrafo - 4. El uso del punto - 5. Palabras claves. C.E.I.P. El Carambolo (recursos Agrega).
- Texto y párrafo. Actividad 1 - Actividad 2.
- El texto. CP Los Ángeles.
Encontraremos muchas más actividades en los siguientes listados, sobre todo donde indique "3º Ciclo":
Y si descubrimos una actividad que nos haya gustado especialmente, esté o no en los listados, dejemos un comentario para compartirla con otr@s compañer@s. ¡Puede ser de mucha ayuda cuando repasen!
¡Ánimo, a repasar y a compartir actividades!
