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jueves, 9 de mayo de 2013

15. Metáfora y metonimia, palabras sin norma ortográfica y lenguas de España (Lengua 6º) - Artículo no actualizado: usar mejor los recursos actualizados de la columna lateral (Actividades)

 Captura de pantalla: La comunicación. Cuadernia.
 
Tendremos que prestar mucha atención a:
  • Realizar actividades de comprensión y expresión oral y escrita.
  • Completar y crear comparaciones en frases y textos.
  • Identificar ejemplos de metáfora y metonimia en frases y textos.
  • Indicar los términos reales a los que se refieren metáforas diversas.
  • Indicar el tipo de relación que hay en varios ejemplos de mensajes con metonimia.
  • Completar palabras de dificultad ortográfica con las letras que faltan, tanto aquellas que responden a una norma clara como las que no se identifican con ninguna norma ortográfica.
  • Escribir ejemplos de frases con palabras de dificultad ortográfica indicadas.
  • Escribir las lengua oficiales de España.
  • Identificar en qué comunidades, ciudades o lugares de España se utiliza más de una lengua oficial.
  • Escribir caligramas basados en palabras concretas.

Muchos de estos contenidos los podremos repasar, por ejemplo, en:

Encontraremos muchas más actividades en los siguientes listados, sobre todo donde indique "3º Ciclo":
Y si descubrimos una actividad que nos haya gustado especialmente, esté o no en los listados, dejemos un comentario para compartirla con otr@s compañer@s. ¡Puede ser de mucha ayuda cuando repasen!

sábado, 3 de marzo de 2012

10. Palabras compuestas, uso de la "g" y pronombres personales (Lengua 5º) - Artículo no actualizado: usar mejor los recursos actualizados de la columna lateral (Actividades)

Captura de imagen: Palabras nuevas por composición. Agrega.

Tendremos que prestar mucha atención a:
  • Realizar actividades de comprensión y expresión oral y escrita.
  • Localizar y rodear palabras compuestas en oraciones y textos.
  • Relacionar cada palabra compuesta con el tipo de palabras simples que están formadas (verbo+nombre, adjetivo+adjetivo, nombre+adjetivo...).
  • Dadas unas palabras simples, crear palabras compuestas que empiecen o, si es el caso, terminen por ellas.
  • Completar palabras con sílabas que lleven la letra g.
  • Escribir palabras que lleven la letra g según la regla o criterio que se indique.
  • Sustituir los sujetos de oraciones por los pronombres personales correspondientes.
  • Escribir los pronombres personales que se indiquen (persona, género y número).
  • Realizar una descripción de un lugar en función de la actividad que se realiza en el mismo.

Muchos de estos contenidos los podremos repasar, por ejemplo, en:

Encontraremos muchas más actividades en los siguientes listados, sobre todo donde indique "3º Ciclo":
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sábado, 6 de diciembre de 2008

Actividades y juegos de ortografía

Si por algún motivo no se visualiza la página incrustada desde la web de JueduLand en el servidor del Ministerio, puede utilizarse como alternativa el ALFABETO de actividades (letra O). 
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