sábado, 21 de febrero de 2015

Liado con "Aprendemos con bots" y #cervanbot

Últimamente tengo el mundo JueduLand algo descuidado. 

El motivo es muy simple. Eso de poner en marcha iniciativas nuevas requiere su tiempo.

Son varios los proyectos en los que me he visto envuelto. Como muestra, dejo enlaces a dos de los  que seguramente más tiempo me están llevando.

Aprendemos con bots



#cervanbot 
Semana Cultural Tecno-robótica del CEIP Miguel de Cervantes de Leganés.




¡Muchas gracias a todos los que con su impulso y colaboración han hecho posible estos y otros muchos proyectos!

Ejemplo de nuevo reto de creación de test interactivos básicos en EducaMadrid


Ejemplo de nuevo reto de creación de artículo propuesto en el aula virtual:

(Los pasos a seguir son los mismos que los descritos en este artículo anterior):

¡Reto!
  • Crea un artículo en "Aprendemos con bots" con al menos 5 preguntas interactivas (con 4 posibles respuestas por pregunta) en las que haya que redondear números decimales a las unidades, décimas o centésimas.
¡Recuerda!
  • Para crear el artículo debes acceder al portal de Educamadrid (http://www.educa2.madrid.org/educamadrid/) y seguir los pasos que vimos en la primera actividad.
  • El enunciado de la pregunta puede ser algo parecido a: "Redondea el número 6,67 a las décimas.", o unidades o centésimas según corresponda.
¡Comprueba y piensa!
  • Comprueba que las preguntas funcionan bien y las respuestas son las correctas. No olvides revisar el artículo para que no contenga faltas de ortografía.
¡Prueba las actividades de tus compañeros y comenta!
  • Si has terminado de hacer tu artículo, prueba las actividades que han creado tus compañeros pulsando en la lupa. Comenta a tus compañeros en el foro "Club de alumnos" las posibles mejoras que pueden hacer o felicítales porque todo está correcto y sin faltas de ortografía.

Crea un proyecto Scratch con diversos programas que interactúen con WeDo


Tarea propuesta en un foro del aula virtual:

¡Reto!
  • Crea un proyecto con diversos programas que interactúen con WeDo e investiga su funcionamiento.
  • La fuerza del motor puede variar de nula (0) a máxima (100).
  • En los bloques de motores se pueden definir varios sentidos: este (sentido del reloj), ese (sentido contrario a las agujas del reloj) y reversa (contrario).
  • El sensor de distancia puede detectar objetos hasta unos 15 cm de distancia.
  • El sensor de inclinación puede tener varios valores: 0 (sin inclinación), 1 (hacia abajo), 2 (derecha), 3 (arriba) y 4 (izquierda).
  • Crea un proyecto nuevo.
  • Utiliza objetos diferentes para cada uno de los programas.
  • Utiliza la función de mostrar o esconder objetos según desees comprobar el funcionamiento de unos programas u otros.
  • Ten en cuenta que algunos precisan crear objetos con disfraces.

¡Recuerda!
¡Copia estos programas y comprueba su funcionamiento!












¡Piensa!
  • ¿Has conseguido crear todos los programas y ejecutarlos con WeDo? ¿Has comprendido cómo funcionan? Si no es así, fíjate más despacio en la secuencia de bloques que se han utilizado.
  • Mejora los proyectos con nuevos bloques u objetos.
¡Investiga, modifica y mejora!¡Comenta!
  • Sube tu proyecto y comenta en este foro lo que has observado.

Publicar un artículo de test interactivo en EducaMadrid



¡Crea un artículo!

  • Crea un artículo en Aprendemos con bots con preguntas interactivas.

¡Sigue estos pasos!

  1. Accede al portal de EducaMadrid pulsando en http://www.educa2.madrid.org/educamadrid/. También puedes encontrarlo escribiendo EducaMadrid en un buscador de Internet.
    Ingresa en el portal escribiendo tu usuario, contraseña y pulsando en Entrar.

  2. Pulsa en Ir a y luego en Aprendemos con bots (o en el nombre de la web que te indiquen, si es el caso).

  3. Accede a Administrar y haz clic en Administrador de contenidos.

  4. Pulsa en Carpetas.

  5. Haz clic en 5ABorradores.

  6. Pulsa en Nuevo contenido y luego en Libre.

  7. En Título escribe: "Dale al coco".
    En esa misma página, en Resumen escribe tu nombre e inicial del apellido si tu nombre coincide con el de algún compañero de clase. Por ejemplo, David S.
    En Etiqueta escribe: matemáticas (no olvides poner la tilde).

  8. Pulsa en Cuerpo.
    Escribe algo parecido a: "Hola. Este es mi primer artículo en 'Aprendemos con bots'. Os voy a hacer unas preguntas. ¡Ánimo! ¡A ver si contestáis todas bien! :-)".

  9. Pulsa en Activar el Editor de contenidos interactivos y luego en Aceptar.

  10. En Añadir bloques, haz clic en la flecha para que se despliegue el menú y selecciona Pregunta de respuesta única. Luego pulsa en Añadir.

  11. En el Título del bloque de la pregunta añadida escribe "Pregunta suma".
    Debajo de Enunciado escribe la pregunta o reto. Por ejemplo: "¿Cuál es el resultado de sumar 23.5 y 7,5?" (Usa otros números distintos a los del ejemplo para que entre todos hagáis preguntas con números diferentes).
    Escribe en los cuadros de respuesta:
    Respuesta 1: 30
    Respuesta 2: 30,2
    Respuesta 3: 31
    Respuesta 4: 28,5
    Al final del cuadro de texto de Respuesta 3 (o donde esté la respuesta correcta), pulsa y marca Correcta.
    No es necesario, pero si quieres, puedes escribir textos de ayuda en Retroalimentación dando ánimos.

¡Prueba, revisa, piensa, mejora!

  1. Pulsa en Previsualización y prueba la actividad. ¿Funciona bien? Puedes pulsar en Edición para cambiar lo que desees. Si todo está correcto, haz clic en Guardar borrador y salir.

  2. Para ver tu contenido, pulsa en Carpetas, accede a 5ABorradores y luego en el título del artículo o en la lupa.
  3. Para modificar el artículo, puedes pulsar en Editar el contenido (icono con forma de hoja de texto). Accede a Título/ Resumen o Cuerpo según lo que desees modificar.

¡Añade más preguntas!

  • Pulsa en Editar (icono con forma de hoja de texto), accede a Cuerpo y utiliza Añadir bloques / Pregunta de respuesta única para añadir más preguntas (al menos 5 preguntas en total).

¡Mira otros artículos y comparte!
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