La evolución de la música en 4 minutos

Matemáticas 6º: índice de temas con enlaces a actividades interactivas - Artículo no actualizado: usar mejor los recursos actualizados de la columna lateral (Actividades)

 

Captura de imagen: Matemáticas: Sexto Curso Primaria. JClic.

• 0. Repaso inicial.
• 1. Sistemas de numeración: sistema decimal, números romanos y números egipcios.
• 2. Operaciones con números naturales.
• 3. Potencias y raíz cuadrada.
• 4. La divisibilidad.
• 5. Los números positivos y negativos.
• 6. Números decimales.
• 7. Las fracciones.
• 8. Operaciones con fracciones.
• 9. Proporcionalidad y porcentajes.
• 10. Ángulos, clases y medida.
• 11. Medidas de longitud y superficie.
• 12. Áreas y perímetros.
• 13. Cuerpos geométricos y volumen.
• 14. Estadística.
• 15. Azar y probabilidad.

Lengua 6º: índice de temas con enlaces a actividades interactivas - Artículo no actualizado: usar mejor los recursos actualizados de la columna lateral (Actividades)

 Captura de pantalla: Lengua Castellana 6º. zonaClic.

• 0. Repaso inicial.
• 1. Tipos de diccionarios, reglas de acentuación, texto, párrafo, oración y palabra.
• 2. Sinónimos y antónimos, acentuación de monosílabos y el nombre.
• 3. Polisemia, homonimia, palabras compuestas y determinantes.
• 4. Palabras primitivas y derivadas, acentuación (diptongos, triptongos e hiatos) y grados del adjetivo.
• 5. Aumentativos, diminutivos, despectivos, tilde en interrogativos y exlamativos y pronombre.
• 6. Nombre y definiciones, punto y coma, verbo.
• 7. Definición de adjetivos, signos de puntuación y el verbo.
• 8. Definición de verbos, comillas y paréntesis y el adverbio.
• 9. Extranjerismos y neologismos, palabras con "b" y "v", preposiciones y conjunciones. 
• 10. Campo semántico, palabras con "g" y con "j" y el sujeto.
• 11. Onomatopeyas, palabras comodín, "ll" - "y" y el predicado.
• 12. Sentido propio y sentido figurado, palabras con -c -cc -d y complemento directo e indirecto.
• 13. Siglas, abreviaturas, palabras con "s" y con "x" y complementos circunstanciales.
• 14. Tabú, eufemismo, palabras homófonas y clases de oraciones.
• 15. Metáfora, metonimia, palabras sin norma ortográfica y lenguas de España.

Sing a song of sixpence

Sing a song of sixpence, a pocket full of rye. Four and twenty blackbirds baked in a pie! When the pie was opened, they all began to sing. Now, wasn't that a dainty dish to sing before the king? The king was in his countinghouse, counting out his money. The queen was in the parlor, eating bread and honey. The maid was in the garden, hanging out the clothes. Along there came a big blackbird and snipped off her nose! Sing a song of sixpence, a pocket full of rye. Four and twenty blackbirds baked in a pie! When the pie was opened, they all began to sing. Now, wasn't that a dainty dish to set before the king? The king was in his countinghouse, counting out his money. The queen was in the parlor, eating bread and honey. The maid was in the garden, hanging out the clothes. Along there came a big blackbird and snipped off her nose!

Canta una canción de seis peniques, un bolsillo lleno de centeno. ¡Veinticuatro mirlos horneados dentro de un pastel! Cuando abrieron el pastel, todos empezaron a cantar. Bueno, ¿no era un plato exquisito digno de cantar al rey? El rey estaba en su tesosería, contando su dinero. La reina estaba en la sala, comiendo pan con miel. La sirvienta estaba en el jardín, colgando la ropa. ¡Llegó ahí un gran mirlo y le cortó la nariz! Canta una canción de seis peniques, un bolsillo lleno de centeno. ¡Veinticuatro mirlos horneados dentro de un pastel! Cuando abrieron el pastel, todos empezaron a cantar. Bueno, ¿no era un plato exquisito digno de servir al rey? El rey estaba en su tesorería, contando su dinero. La reina estaba en la sala, comiendo pan con miel. La sirvienta estaba en el jardín, colgando la ropa. ¡Llegó ahí un gran mirlo y le cortó la nariz!

15. Azar y probabilidad (Matemáticas 6º) - Artículo no actualizado: usar mejor los recursos actualizados de la columna lateral (Actividades)

 Captura de imagen: Azar y probabilidad. C.E.I.P. El Carambolo (recursos Agrega).

Tendremos que prestar mucha atención a:

• Identificar experiencias aleatorias y no aleatorias.
• Dadas experiencias aleatorias, indicar el conjunto de todos los resultados posibles y los elementos de los sucesos que se indiquen.
• Interpretar y construir tablas recogiendo el número de casos de los diversos sucesos de una experiencia aleatoria.
• Ordenar sucesos dentro de una experiencia aleatoria de más probable a menos probable o viceversa.
• Dada una experiencia aleatoria, indicar la probabilidad de un suceso seguro y de otro imposible.
• Calcular la probabilidad de que se produzca un suceso dentro de una experiencia aleatoria.

Muchos de estos contenidos los podremos repasar, por ejemplo, en:

• Actividades interactivas de la unidad:  Azar y probabilidad Anaya.
• Probabilidad y estadística. Libro digital Santillana 5º.
• Azar y probabilidad. Anaya - J. Herrera.
• Azar y probabilidad: Experimentos alatorios - El azar en la vida cotidiana - Cálculo de probabilidades - Juegos de azar - Problemas y estrategias. C.E.I.P. El Carambolo (recursos Agrega). 
• Azar y probabilidad. Agrega. 
• Probabilidad. ThatQuiz.
• Estadística y probabilidad. Librosvivos.net. 
• Probabilidad. Teide. 
• Probabilidades. Teide.

Encontraremos muchas más actividades en el siguiente listado, sobre todo donde indique "3º Ciclo":

• Porcentajes, probabilidad, estadística- JueduLand.

Y si descubrimos una actividad que nos haya gustado especialmente, esté o no en los listados, dejemos un comentario para compartirla con otr@s compañer@s. ¡Puede ser de mucha ayuda cuando repasen!

15. Metáfora y metonimia, palabras sin norma ortográfica y lenguas de España (Lengua 6º) - Artículo no actualizado: usar mejor los recursos actualizados de la columna lateral (Actividades)

 Captura de pantalla: La comunicación. Cuadernia.

 
Tendremos que prestar mucha atención a:

• Realizar actividades de comprensión y expresión oral y escrita.
• Completar y crear comparaciones en frases y textos.
• Identificar ejemplos de metáfora y metonimia en frases y textos.
• Indicar los términos reales a los que se refieren metáforas diversas.
• Indicar el tipo de relación que hay en varios ejemplos de mensajes con metonimia.
• Completar palabras de dificultad ortográfica con las letras que faltan, tanto aquellas que responden a una norma clara como las que no se identifican con ninguna norma ortográfica.
• Escribir ejemplos de frases con palabras de dificultad ortográfica indicadas.
• Escribir las lengua oficiales de España.
• Identificar en qué comunidades, ciudades o lugares de España se utiliza más de una lengua oficial.
• Escribir caligramas basados en palabras concretas.

Muchos de estos contenidos los podremos repasar, por ejemplo, en:

• Actividades de la unidad: metáfora y metonimia, palabras sin norma ortográfica y lenguas de España. Anaya. 
• La comparación y la metáfora. Actividad 1- Actividad 2.
• Una joya del lenguaje. Edu365.cat.
• Ortografía INTEF. INTEF.
• Ortografía Primaria. EducaMadrid.
• El punto sobre la i. Educarex.
• Popi. Parchis ortográfico para Primaria Interactivo. 
• La lengua. CP Los Ángeles.
• La comunicación. Cuadernia.
• Jeroglíficos y caligramas. Ficha.

Encontraremos muchas más actividades en los siguientes listados, sobre todo donde indique "3º Ciclo":

• Jueduland - Comprensión lectora - Cuento - Poesía.
• Jueduland - Vocabulario.
• Jueduland - Ortografía.
• Jueduland - Gramática.
• Jueduland - Composición escrita.

Y si descubrimos una actividad que nos haya gustado especialmente, esté o no en los listados, dejemos un comentario para compartirla con otr@s compañer@s. ¡Puede ser de mucha ayuda cuando repasen!

14. Estadística (Matemáticas 6º) - Artículo no actualizado: usar mejor los recursos actualizados de la columna lateral (Actividades)

 Captura de imagen: Tablas y gráficos. Agrega.

Tendremos que prestar mucha atención a:

• Identificar tipos de variables.
• Indicar el título más apropiado para un diagrama estadístico.
• Interpretar tablas y diagramas estadísticos básicos: diagramas de barras, de sectores...
• Completar tablas estadísticas básicas indicando la frecuencia relativa y absoluta de determinados datos.
• Identificar intervalos de datos en tablas y diagramas estadísticos, indicando su frecuencia relativa y absoluta.
• Comparar datos e intervalos e identificar la frecuencia mayor y menor.
• Ordenar datos estadísticos.
• Calcular la media, la mediana y la moda de una serie de datos.

Muchos de estos contenidos los podremos repasar, por ejemplo, en:

• Actividades interactivas de la unidad:  Estadística Anaya.
• Estadística. Libro digital Santillana 6º.
• Representación de datos. Anaya.
• Gráficas. ThatQuiz.
• Tratatamiento de datos. Wikisaber.
• Interpretaciónde gráficas espacio/tiempo. GenMagic.org.
  
• Tablas y gráficos. Agrega.
• Parámetros estadísticos. Agrega.
• Estadística y probabilidad. Librosvivos.net. 

Encontraremos muchas más actividades en el siguiente listado, sobre todo donde indique "3º Ciclo":

• Porcentajes, probabilidad, estadística- JueduLand.

Y si descubrimos una actividad que nos haya gustado especialmente, esté o no en los listados, dejemos un comentario para compartirla con otr@s compañer@s. ¡Puede ser de mucha ayuda cuando repasen!

14. Tabú, eufemismo, palabras homófonas y clases de oraciones (Lengua 6º) - Artículo no actualizado: usar mejor los recursos actualizados de la columna lateral (Actividades)

Captura de pantalla: Clases de oraciones. C.P. Los Ángeles.

Tendremos que prestar mucha atención a:

• Realizar actividades de comprensión y expresión oral y escrita.
• Localizar palabras tabú y eufemismos en textos.
• Escribir la palabra babú correspondiente a un eufemismo dado.
• Escribir el eufemismo correspondiente a una palabra tabú dada.
• Encontrar palabras homófonas en un texto.
• Completar oraciones y textos utilizando palabras homófonas.
• Escribir ejemplos de oraciones con palabras homófonas dadas.
• Identificar y escribir interjecciones correspondientes a diversos mensajes.
• Identificar tipos de oraciones según la actitud del hablante.

Muchos de estos contenidos los podremos repasar, por ejemplo, en:

• Actividades de la unidad: palabras tabú, eufemismos, homófonas y tipos de oraciones. Anaya. 
• Palabras tabú y eufemismos. Librosvivos.
• Palabras homófonas: Actividad 1 - Actividad 2.
• Palabras homófonas. Teide.
• Homófonas B y V. Supersaber. 
• Homófonas B, V, W. Ortografía interactiva.
• Homófonas H. Ortografía interactiva.
• Palabras homófonas. Clarión.
• Las clases de oraciones. CP Los Ángeles.
• Tipos de Oraciones. zonaClic.
• Clases de oraciones. CP. Antonio de Ulloa. 
• Tipos de Oraciones. Clarión.

Encontraremos muchas más actividades en los siguientes listados, sobre todo donde indique "3º Ciclo":

• Jueduland - Comprensión lectora - Cuento - Poesía.
• Jueduland - Vocabulario.
• Jueduland - Ortografía.
• Jueduland - Gramática.
• Jueduland - Composición escrita.

Y si descubrimos una actividad que nos haya gustado especialmente, esté o no en los listados, dejemos un comentario para compartirla con otr@s compañer@s. ¡Puede ser de mucha ayuda cuando repasen!

MitVir "Cómo decoraría mi colegio si yo fuera...." (MiniTaller Virtual)

Enlace a la imagen en Wikimedia Commons

Actividad propuesta en un foro del aula virtual:

Imagínate que eres un pintor, escultor, decorador o artista famoso "real".

Vas a realizar un trabajo con un procesador de textos. Si puede ser, utiliza LibreOffice Writer.

Se dará mucha importancia a la originalidad en el diseño (es un trabajo mixto de lengua y plástica).

Puedes usar las herramientas de dibujo y diseño y otras que te parezcan interesantes para hacerlo más artístico. También debe tener explicaciones en texto acompañando a las imágenes. No puede incluir fotos de personas.

Al menos, debe tener:

• "Portada". Título del trabajo, nombre y apellidos del autor y dibujo.
• Hola, soy...(nombre del artista). Un folio describiendo "tu" vida y obra.
• Así decoraría el colegio. Debe contener al menos 10 imágenes y 10 párrafos (cada párrafo al menos de 5 líneas) describiendo esas imágenes.

Si incluyes imágenes de Wikipedia o Wikimedia Commons, no olvides poner el enlace a las imágenes.

MitVir "Presentación sobre un museo imaginario" (MiniTaller Virtual)

En lace a la imagen en Wikimedia Commons

Actividad propuesta en un foro del aula virtual:

Inventa un museo sobre el tema que desees, crea una presentación y, más adelante, cuando se indique, exponla oralmente.

Se dará mucha importancia a la originalidad en el diseño (es un trabajo mixto de lengua y plástica). Puedes usar las herramientas de dibujo y diseño y otras que te parezcan interesantes para hacerlo más artístico. También debe tener explicaciones en texto acompañando a las imágenes.

Al menos, debe tener portada mas 10 diapositivas, pero puedes poner todas las que quieras.

Si incluyes imágenes de Wikipedia o Wikimedia Commons, no olvides poner el enlace a las imágenes.